15 августа в новостях ИА Eaomedia.Ru сообщается, что первый заместитель думского комитета по просвещению Михаил Берулава поддержал предложение помощника президента Андрея Фурсенко о необходимости повышения сложности заданий Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и всероссийских олимпиад. В ходе обсуждения было отмечено, что в последнее время наблюдается рост числа стобалльников, что, по мнению экспертов, указывает на необходимость изменений в системе экзаменов.
Андрей Фурсенко, комментируя ситуацию, подчеркнул: «Мы видим, что возникает большое количество стобалльников. Это означает, что нужно менять ЕГЭ. Не стоит бояться, что средний балл может снизиться. Главной задачей является определение уровня всех учащихся и их распределение по этим уровням. Однако, когда все ученики находятся в верхней границе, это затрудняет процесс оценки. В таком случае необходима новая система оценивания, чтобы выделить лучших из лучших»,— добавил он.
Дискуссия была вызвана рекордным количеством стобалльников в текущем учебном году. Фурсенко отметил, что такая ситуация приводит к девальвации интеллектуальных соревнований, поскольку количество состязаний значительно увеличилось, а их статус снижается. В этом контексте он призвал к постепенному сокращению числа олимпиад и конкурсов.
В этом году почти 9000 выпускников стали стобалльниками по одному или нескольким предметам, а некоторые из них смогли набрать более 200 баллов. В Курской области был зафиксирован уникальный случай, когда школьник набрал 300 баллов, что стало первым в истории ЕГЭ. Также 44 выпускника продемонстрировали результаты на уровне 100 баллов, а одна из учениц из Москвы отметилась 500 баллами за пять ЕГЭ. Однако, несмотря на высокие результаты, 100 баллов не гарантируют поступление в желаемый вуз, так как бюджетных мест меньше, чем абитуриентов с выдающимися баллами.
Михаил Берулава, в интервью для издания News.ru, пояснил, что цель повышения сложности не заключается в механическом отборе учеников, а направлена на стимулирование их творческого мышления. «Повышение планки поможет раскрыть креативные способности школьников и будет способствовать росту их потенциала в условиях стремительного развития страны»,— отметил депутат.
В рамках этой инициативы депутаты также подняли вопрос о справедливом распределении мест в университетах. Парламентарии предложили разделить потоки поступающих на бюджетные места, инициировав отдельный конкурс для высокобалльников ЕГЭ и самостоятельный отбор победителей олимпиад. Это разграничение стало необходимым из-за проблем, выявленных в приемной кампании 2026 года при распределении студентов с максимальными баллами.
В то же время, глава комитета Госдумы по защите семьи Нина Останина предложила альтернативный подход к оценке знаний. Она разработала законопроект о полной отмене действующей системы ЕГЭ, предлагая вернуть традиционные выпускные экзамены. Таким образом, вопрос о будущем системы оценки знаний остается открытым, и различные мнения среди депутатов подчеркивают сложность данной темы.